大班下学期美术教材《纽扣变变变》含深思适用于大班的美术主题教学活动当中，让婴幼儿尝试运用多种纽扣图形进行添画与组合造型，感受不同纽扣的外形特征，能在纽扣外形的基础上大胆的想象，感受添画、造型的艺术表现形式、体验想象与创造的乐趣，快来看看婴幼儿园大班下学期美术《纽扣变变变》含深思教材吧。
活动目的：
1.感受不同纽扣的外形特征，能在纽扣外形的基础上大胆的想象。
2.尝试运用多种纽扣图形进行添画与组合造型。
3.感受添画、造型的艺术表现形式、体验想象与创造的乐趣。
4.鼓励婴幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现我们的情感和体验。
活动筹备：
1.经验筹备察看过不同形状的纽扣；有在物体上添画的经验。
2.材料筹备①教师用材料：各种各样的纽扣、示范画纸1张。
②婴幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第9~10页；记号笔、油画棒。
活动过程：
1、情境导入讲述故事《纽扣王国奇遇记》（见活动资源），引导婴幼儿自由想象、自由表述。
指导语：假如你也来到纽扣王国，你会看到什么？猜猜看纽扣还会变成什么？
2、探索发现
1.出事各种各样的纽扣，鼓励婴幼儿说说这类形状不一样的纽扣可以组成什么物体。
2.鼓励婴幼儿尝试借助多个图形进行组合、添画造型。
指导要素：请几名婴幼儿在示范画纸上尝试用纽扣图形进行组合添画。教师对婴幼儿绘画的图案进行评价，并引发婴幼儿考虑：还能组合添画出什么物体。
指导语：如何让两个或几个纽扣变成一个物体呢？
3.翻开《情景创意美术.绘画篇》第9页，引导婴幼儿赏析艺术角中的作品，赏析不同纽扣组合的造型，激起婴幼儿的创作兴趣。
4.鼓励婴幼儿大胆构思，说说自己想象中纽扣王国是什么样的。
3、创作表现
1.请婴幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第10页，鼓励婴幼儿在创意墙中进行创作。
指导语：小朋友，请依据纽扣的形状组合添画，表现想象中的纽扣王国。
2.提醒婴幼儿合理布局，并尝试用背景来衬托画面。
3.婴幼儿自由创作，教师巡回指导。
4、赏析评议
1.在集体中展示婴幼儿作品，请婴幼儿评出最有趣的纽扣王国。
2.鼓励婴幼儿介绍我们的作品，或介绍自己喜欢的作品。
5、结束活动
引导婴幼儿整理整理我们的绘画材料，并维持环境的整洁。
活动深思：
1、在进行这个分类活动的时候，婴幼儿的注意力总是集中在纽扣的颜色，形状，大小上，从而忽视了活动的重点!在以后的活动中应该引起看重。
2、在做游戏的环节中，开始的时候婴幼儿不了解如何去做这个游戏，就拿着纽扣各玩各的。后来掌握这个游戏，婴幼儿兴趣浓厚，超越了计划的游戏时间，从而延长了活动的时间。在这个环节中，教师没非常不错的做到收放自如。
3、在自由分类活动环节，需要婴幼儿讲述分类办法时，婴幼儿不可以完整的表达我们的想法时，教师应加以适合的引导，并鼓励婴幼儿大胆的说源于己的想法。
4、本次活动设计新颖，符合婴幼儿的年龄特征和心理特征，并成功的激起了婴幼儿对数学的兴趣。练习了婴幼儿的分类能力，培养了幼耳的逻辑思维能力。
小百科：纽扣，在古罗马，刚开始的纽扣是用来做装饰品的，而系衣服用的是饰针。
13世纪，纽扣有哪些用途才与今天相同。
